Zur Person

• Seit 2016 Arbeit in freier Praxis: Psychotherapie, Supervision, Coaching
• Seit 01.09.2022 Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Fachbereichsleitung Psychotherapie Kooperationen am Department für Psychosomatische Medizin und Psychotherapie der Universität für Weiterbildung Krems (Donau-Universität Krems)
• 1 Jahr Vertragshochschullehrperson an der Pädagogischen Hochschule Wien am Zentrum für schulische Entwicklungsprozesse (ZeSEP), Institut für Hochschulmanagement
  
• 3 Jahre Vertragshochschullehrperson an der Pädagogischen Hochschule Wien am Institut für allgemeine bildungswissenschaftliche Grundlagen und reflektierte Praxis (IBG)
• 3 Jahre Trainer beim Kultur- und Sportverein der Wiener Berufsschulen: Lerncoaching von Einzelpersonen und Gruppen (nebenberuflich)
• 4,5 Jahre Vertragslehrer bei der Bildungsdirektion für Wien im Bereich Duale Berufsbildung
  
• 3 Jahre Berufserfahrung in leitender Position im Bereich Training, Coaching und Beratung: Durchführung von Seminaren, Trainings und Coachings im beruflichen, wirtschaftlichen & arbeitsmarktpolitischen Kontext
• 4 Jahre Vorsitzender der Prüfungskommission für Lehrabschlussprüfungen im Lehrberuf Personaldienstleistung (nebenberuflich), Wirtschaftskammer Wien
  
• 10 Jahre Berufserfahrung im Bereich Personaldienstleistung und Personalberatung, 5 Jahre davon in leitender Position

U. a. im Universitätsklinikum Tulln (Erwachsenenpsychiatrie), in der Privatklinik Hollenburg (Psychiatrische Rehabilitation), im Psychosozialen Zentrum Schloss Schiltern (Berufliche Rehabilitation für Menschen mit psychischen Erkrankungen), der Rehabilitationsklinik Gars am Kamp/Psychosomatisches Zentrum Eggenburg GmbH (Psychiatrische Rehabilitation) und bei "mit Pferden stärken" (Dr. Eva Schneider-Schunker, Heilpädagogische und Therapeutische Förderung mit dem Pferd/HTFP)

• Österreichischer Bundesverband für Psychotherapie (ÖBVP)
• Österreichische Vereinigung für Supervision und Coaching (ÖVS)
• Österreichisches Kuratorium für Therapeutisches Reiten (OKTR), Sektion HTFP
• Harvard Institute of Coaching (IOC) - Cambridge, USA
  
• Deutsche Gesellschaft für phänomenologische Anthropologie, Psychiatrie und Psychotherapie (DGAP) - Heidelberg, Deutschland
  

• Mitglied im Psychotherapiebeirat (inkl. Fachspezifikumsausschuss & Ethikausschuss)
  
• Vorstandsmitglied bei ABILE - Ausbildungsinstitut für Logotherapie und Existenzanalyse

Fachbeiträge:

Mitarbeit bei folgendem Beitrag:

Eller, N. & Stumm, G. (2023). Existenzanalyse und Logotherapie. In N. Eller & G. Stumm (Hrsg.), Psychotherapieausbildung in Österreich. Überblick, Methoden, Entscheidungshilfen (in Druck). Wiesbaden: Springer.

Fede, M. (2023). Personbezogene überfachliche Kompetenzen revisited. Reframing eines zentralen Konzepts der Lehrer*innenbildung an der Pädagogischen Hochschule Wien. In M. Fede, S. Roszner & E. Süss-Stepancik (Hrsg.), Personbezogene überfachliche Kompetenzen. Impulse für Bildungs-, Lern- und Entwicklungsprozesse in der Lehrer*innenbildung (in Druck). Weinheim: Beltz Juventa.

Bernhard, R. & Fede, M. (2023). Planung und Evaluierung der Phase der Auftragsklärung eines Schulentwicklungsberatungsprozesses. Instrumente für die Praxis der Schulentwicklungsberatung. Schulpraxis entwickeln - Journal für forschungsbasierte Schulentwicklung (Beitrag angenommen).

Fede, M. & Roszner, S. (2023). Professionalität - Professionalisierung. In M. Huber & M. Döll (Hrsg.), Bildungswissenschaft in Begriffen, Theorien und Diskursen (in Druck). Wiesbaden: Springer.

Majcen, J. & Fede, M. (2022). "50 Minuten überlebt man schon ..." - Lernorientierung von Lehramtsstudierenden in Phasen des Praxislernens in der Berufsbildung. In P. Schlögl, G. Taferner, A. Ostendorf, J. Bock-Schappelwein & F. Gramlinger (Hrsg.), Wie wollen wir arbeiten? Berufliches Lernen zwischen Tradition und Transformation. Beiträge zur 7. Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) (S. 101-115). Bielefeld: wbv.

DOI E-Book: https://doi.org/10.3278/9783763969791

Fede, M. (2022). Eine Gruppe wächst zusammen. Gruppentraining sozialer Kompetenzen kombiniert mit der Heilpädagogischen und Therapeutischen Förderung mit dem Pferd. mensch & pferd international 3, 88-97. https://dx.doi.org/10.2378/mup2022.art15d

Fede, M. (2021). Coaching oder nicht Coaching, das ist die Frage. In C. Kaluza, G. Kulhanek-Wehlend, G. Lauss, J. Majcen, R. Petz, B. Schimek, A. Schnider, S. Severin & E. Süss-Stepancik (Hrsg.), Sommerschule 2020: SUMMERSPLASH - Zur wissenschaftlichen Verortung der Sommerschule. Sonderband 3 (S. 103-121). Wien: LIT.

Fede, M. (2020). Coaching als Beratungsformat. In R. Potzmann, S. Roszner, H. Knecht, G. Kulhanek-Wehlend & R. Petz (Hrsg.), Didaktische Reflexion und Coaching in der schulpraktischen Ausbildung. Sonderband 2 (S. 55-77). Wien: LIT.

Majcen, J. & Fede, M. (2020). "Irgendwie war's cool ..." Pädagogisch-praktische Studien in der Berufsbildung. In C. Friedrich, G. Frühwirth, R. Petz, R. Potzmann, P. Riegler & E. Süss-Stepancik (Hrsg.), Forschungsperspektiven 12 (S. 163-184). Wien: LIT.

Herausgeberschaften:

Fede, M., Roszner, S. & Süss-Stepancik, E. (Hrsg.). (in Druck). Personbezogene überfachliche Kompetenzen. Impulse für Bildungs-, Lern- und Entwicklungsprozesse in der Lehrer*innenbildung. Weinheim: Beltz Juventa.

Link zur Verlagsseite/Vorankündigung

Reviews/Rezensionen:

Fede, M. (Rev.). (2022): Waibel, E. M.: Haltung gibt Halt. Mehr Gelassenheit in der Erziehung. Weinheim: Beltz. Socialnet Rezensionen, https://www.socialnet.de/rezensionen/29435.php

Fede, M. (Rev.). (2020): Schigl, B., Höfner, C., Artner, N. A., Eichinger, K., Hoch, C. B. & Petzold, H. G.: Supervision auf dem Prüfstand. Wirksamkeit, Forschung, Anwendungsfelder, Innovation (2. Auflage). Wiesbaden: Springer. Organisationsberatung, Supervision, Coaching, 27(2), 265-267. https://doi.org/10.1007/s11613-020-00655-7

Sonstige Beiträge:

Fede, M. (2015). Verführung und Ego. Abenteuer Philosophie. Nr. 144, 20-23.

Fede, M. (2014). Die Entwicklung des moralischen Gefühls. Abenteuer Philosophie. Nr. 138,
28-32.